課程名稱 |
物理治療專題討論 Seminar on Physical Therapy |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
醫學院 物治系六年制 |
授課教師 |
王興國 |
課號 |
PT4014 |
課程識別碼 |
408 42300 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期六2,3(9:10~11:10) |
上課地點 |
實習教室 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。上課時間星期六9:10-11:10,上下學期均有開課,請擇一上課。六年制學生限五年級以上修課。與鄭素芳、林居正、湯佩芳、簡盟月、李亞芸合授 限學士班四年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程教授物理治療四年級學生有關專業的論文選讀及整理成報告,培養閱讀、整理文獻、演講、及撰寫報告之能力,並參與他人報告之討論。 |
課程目標 |
1. 培養閱讀與整理文獻之能力、(專科知能、終身學習)
2. 培養演講之能力 (專科知能、溝通能力、終身學習)
3. 培養撰寫報告之能力。(專科知能、溝通能力、終身學習) |
課程要求 |
1. 口頭報告日期之前至少一個月以前需主動與指導老師聯絡討論,以訂定報告題目、大綱以及後續討論行程。與指導老師約定討論之時間不得無故延期或缺席。沒有事先與指導老師討論者不能進行口頭報告。
2. 口頭報告每位為 45分鐘,含報告25分鐘,討論 20 分鐘,為報告之同學需踴躍發問並給予建設性之建議,會列為平常分數之評比。
3. 書面報告一份,以中文書寫,格式請依臺灣物理治療學會雜誌之規定書寫,內文需至少5000字,參考文獻至少15篇。
4. 另需於報告完畢後一週內,上傳書面報告與相關資料至NTU COOL網站,內容包含報告之PPT以及書面報告其所有資料及圖表,遲交者一律扣5分;經催交後每日扣5分。
5. 請假需寫請假單交主授老師與該次課程負責教師,病假則當日上課前先打電話。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
各授課老師指定 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
口頭報告 |
40% |
(各分項佔 8%, 優良:7~8, 可接受:3~6, 差:1~2)
Preparation (time management)
Quality of literature review
Quality of slides
Presentation skill
Question handling |
2. |
書面報告 |
40% |
(各分項佔 8%, 優良:7~8, 可接受:3~6, 差:1~2)
Quality of the manuscript
Quality of literature review
Logic thinking process in the manuscript
Cosmetics
Time management |
3. |
課堂參與表現 |
20% |
(各分項佔 8%, 優良:7~8, 可接受:3~6, 差:1~2)
Class attendance
Participation
Q&A |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/25 |
Course introduction; Search Databases |
第2週 |
10/02 |
Theory and clinical research (Applying theory) |
第3週 |
10/09 |
Systematic oral and writing report |
第4週 |
10/16 |
個別分組討論 |
第5週 |
10/23 |
個別分組討論 |
第6週 |
10/30 |
個別分組討論 |
第7週 |
11/06 |
個別分組討論 |
第8週 |
11/13 |
骨科物理治療專題討論(王興國老師) |
第9週 |
11/20 |
小兒物理治療專題討論(鄭素芳老師) |
第10週 |
11/27 |
神經物理治療專題討論(湯佩芳) |
第11週 |
12/04 |
神經物理治療專題討論(湯佩芳) |
第12週 |
12/11 |
心肺物理治療專題討論(簡盟月) |
第13週 |
12/18 |
骨科物理治療專題討論(林居正老師) |
第14週 |
12/25 |
神經物理治療專題討論(李亞芸) |
第15週 |
01/01 |
假日 |
第16週 |
01/08 |
綜合討論 |
第17週 |
1/15 |
教師彈性補充教學 |
第18週 |
1/22 |
教師彈性補充教學 |
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